Inspiratielezing of studiedag ouderbetrokkenheid

Wil je geïnspireerd raken om met ouders samen te werken? In een interactieve lezing of tijdens een studiedag neem ik je mee in de wereld van ouderbetrokkenheid. Een verhaal of studiedag op basis van wetenschappelijk onderzoek met veel concrete voorbeelden, in de spiegel kijken en met humor.

Reviews

Geschikt voor: congres, studiedag op school of stichtingsniveau.

De lezing is ook geschikt voor een ouderavond, en ouders kunnen ook (gedeeltelijk) bij een studiedag over ouderbetrokkenheid worden uitgenodigd.

Duur: lezing 1-3 uur; studiedag(deel)

Doelgroep: voortgezet onderwijs, basisonderwijs, kinderopvang, peuterspeelzalen (inhoud wordt uiteraard aangepast aan de doelgroep); aantal deelnemers onbeperkt.

Doelen:

  • deelnemers weten wat ouderbetrokkenheid inhoudt en wat de belangrijkste onderzoeken zeggen over het effect van ouderbetrokkenheid;
  • deelnemers zijn zich bewust van hun eigen handelen in de samenwerking tussen professionals en ouders en kunnen daarop reflecteren;
  • deelnemers ontwikkelen een theoretische kader om te weten welke vormen van ouderbetrokkenheid wel en niet werken;
  • deelnemers weten aan de hand van veel concrete voorbeelden hoe ze de theorie, om (nog) beter samen te werken, ‘morgen’ om kunnen zetten in de praktijk van alledag;
  • deelnemers weten hoe een goede investering in ouderbetrokkenheid tijd en energie oplevert.

Voor meer informatie: stuur een mail naar info@peterdevries.nu, bel naar 06 2155 1845 of vul het contactformulier in.


Lees reviews van anderen of schrijf je eigen review:

Schrijf een reactie op de lezing ouderbetrokkenheid

 
 
 
 
 
 
Velden gemarkeerd met * zijn verplicht.
Je e-mailadres wordt niet gepubliceerd.
Het kan zijn dat je bericht pas zichtbaar wordt nadat we het beoordeeld hebben.
We houden het recht om berichten te wijzigen, te verwijderen, of niet te publiceren.
17 berichten.
Anne-Lène van Schie, adviseur jonge kind heeft geschreven op 21 oktober 2020:
Peter heeft in de gemeente Twenterand een inspiratiesessie over ouderbetrokkenheid gegeven voor leerkrachten en directeuren van basisscholen, pedagogische medewerkers, gastouders, verpleegkundigen JGZ/GGD en andere professionals. Door zijn bevlogenheid en verhalen uit de praktijk waren alle aanwezigen geboeid en erg enthousiast. Deze sessie was het start moment om het belang van ouderbetrokkenheid nog meer onder de aandacht te brengen in de gemeente Twenterand. Het vervolg was dat samen met Peter een brainstormochtend ochtend werd georganiseerd voor besturen van PO en VO, voorschoolse partners , het taalpunt en de gemeente. Het doel is om door ouderbetrokkenheid de onderwijskansen van alle kinderen te vergroten. Iedereen kon zijn zegje doen over ouderbetrokkenheid. De opbrengst is een 1- pagina plan waarin er een aantal gezamenlijke afspraken zijn gemaakt. Ieder bestuur of partner kan dit als leidraad nemen voor de verder uitwerking . Deze werkwijze samen met Peter is echt aan te raden.
Femke Reijnen, bibliotheek Z-O-U-T heeft geschreven op 13 oktober 2020:
Peter gaf een inspiratiesessie over ouderbetrokkenheid in PO en VO. Alle aanwezigen, van beleidsmedewerker gemeente, leerkracht tot vrijwilliger, waren écht geïnspireerd! Peter gaf nieuwe inzichten en zorgde ervoor dat men kritisch naar de eigen houding en beleid durfde te kijken! Hopelijk kunnen we de volgende keer een live sessie doen zodat nog meer mensen geïnspireerd raken.
Hester Nienhuis heeft geschreven op 12 oktober 2020:
Op onze school is nog meer verbinding zoeken met ouders een speerpunt in ons jaarplan. Daarom nodigden we Peter uit voor een ouderavond. Dat leverde interessante informatie en veel inspiratie op. Met veel passie, humor en kennis van zaken weet Peter herkenning en nieuwe inzichten te bieden. Een genot om naar te luisteren! De komende weken gaan we als team en ouders aan de slag met de door Peter ontwikkelde ‘Nieuwe standaarden ouderbetrokkenheid’. Samen zijn we ervan overtuigd dat dit de ontwikkeling van de kinderen ten goede komt!
Alex Verdam heeft geschreven op 7 oktober 2020:
Op OBS de Opslach in Franeker hebben we Peter uitgenodigd voor een aantal inspiratie sessies op het thema ouderbetrokkenheid. Peter heeft het team veel gebracht. Zicht op ouderbetrokkenheid, bewust wording, tal van inzichten en ideeën, tools en werkmaterialen, maar bovenal ... inspiratie! Het team kijkt nu anders naar zichzelf, naar ouders en naar leerlingen. De inzichten en ideeën zijn we nu aan het omzetten naar efficiënte en doelgerichte activiteiten. De inspiratiebijeenkomsten zorgden voor een goede start van het schooljaar. Samen leven, samen leren en samen werken, met team, ouders en kinderen. Dit gun je iedere school. Dank Peter voor de onderbouwde wijze waarop je dit gebracht hebt, we hingen aan je lippen en wat een heerlijke humor zet je in om dit boeiende thema voor het voetlicht te brengen. We zijn goed gestart en gaan bevlogen verder!
Marcel Mathijssen heeft geschreven op 6 oktober 2020:
Peter heeft een een aantal keer gesproken bij één van onze congressen...en naar volle tevredenheid. De afgelopen jaren is Peter ook dagvoorzitter van het congres Onderwijs, Ouders en Jeugdhulp dat we onlangs weer organiseerden. Dat doet hij uitermate goed en professioneel, inclusief tijdsbewaking! En hoewel ik nu iets doe waar Peter niet achter staat: hij kreeg dit jaar weer een 8 van de deelnemers. En terecht!
Bureau Meesterschap/Albertus de Jong heeft geschreven op 22 september 2020:
Peter de Vries is onlangs als nieuwe collega bij Bureau Meesterschap begonnen en daar zijn we blij mee. Daarom hebben we hem ook gelijk als gastspreker uitgenodigd op onze jaarlijkse Meesterschapdsdag in Assen. 36 nieuwsgierige onderwijsadviseurs en interimdirecteuren luisterden geboeid naar Peters onderzoek en aanpak rondom ouderbetrokkenheid. Peter zijn drijfveer is: 'Ik doe dit omdat ik voor kinderen opkom.’ En daarmee legt hij gelijk de vinger op de zere plek; De mate van betrokkenheid van de volwassen in de school, de leerkrachten en ouders, heeft direct effect op het onderwerp waar het in het onderwijs om hoort te gaan, n.l. het kind in jouw klas. Peter wist ons duidelijk te maken dat het in eerste instantie niet om de betrokkenheid van de ouder gaat, maar juist veel meer om de betrokkenheid van de leerkracht op het kind en de ouders van het kind. Die betrokkenheid vanuit de leerkracht leidt tot een betrokken relatie van ouders bij school. Wat je zaait zul je oogsten. En daarmee raakte hij het hart van de pedagogiek, die past bij de waarden van Bureau Meesterschap: Betrokkenheid Maatwerk Aandacht. Dankjewel voor deze eye-opener. Wil je Peter zelf uitnodigen voor een inspirerende bijeenkomst? Dan kan dat vanaf nu ook bij Bureau Meesterschap: 0592-304040
Ankie Luchtenburg-Geerds heeft geschreven op 11 september 2020:
Als team kijken we terug op een bijzonder inspirerende studiedag. Peter de Vries heeft ons op een boeiende en humoristische manier meegenomen in het onderwerp 'Ouderbetrokkenheid - Effectief en efficiënt samenwerken met ouders' en ook een spiegel voorgehouden. Door herkenbare verbinding tussen theorie en praktijk kunnen we geïnspireerd en gemotiveerd aan de slag om een uitwerking van 'de nieuwe standaarden ouderbetrokkenheid' passend te maken bij de situatie van onze basisschool samen met onze ouders. Aanbevelenswaardig!
Myrthe Meurders - Dagvoorzitter heeft geschreven op 8 september 2020:
Ik ken Peter onder andere als spreker op congressen. Waar hij bevlogen zijn expertise over ouderbetrokkenheid deelt. Hij is actueel en kritisch, benoemt met humor de pijnpunten in de samenwerking tussen school en ouders, maar kan ook als geen ander oplossingen bieden. Oplossingen waarbij de leerling werkelijk centraal staat en het (samen)werkplezier voor iedereen zichtbaarder en groter wordt! Een aanrader op uw studiedagen en congressen.
Antoinette Heijink heeft geschreven op 19 augustus 2020:
Afgelopen woensdag hebben we met het team een boeiende studiedag gehad met Peter de Vries over Partnerschap met Ouders. Als team waren we er al wel van overtuigd dat het belangrijk is voor de ontwikkeling van kinderen dat school en ouders goed samenwerken, maar in de praktijk is dat best wel eens lastig. We wilden hier graag meer handvatten voor hebben. In zijn opzet om ons onrustig positief naar huis te laten gaan, is Peter zeker geslaagd! Hij hielp ons als team om onze eigen rol eens kritisch tegen het licht te houden door ons te spiegelen vanuit ouderperspectief. Dat deed hij met humor, kennis van de schoolpraktijk en met empathie voor zowel leerkrachten als ouders. Soms best confronterend, maar steeds positief, constructief. We kregen veel tips en ideeën om mee aan de slag te gaan. Wordt zeker vervolgd… mét ouders.
Miranda Trijssenaar heeft geschreven op 8 juli 2020:
Mooie inspirerende, positieve en objectieve lezing door van beide kanten de geluiden te laten horen. Door met een flinke dosis humor een herkenbaar beeld te schetsen over ouders, maar ook van de school blijft iedereen geboeid tot de laatste zin van Peter. Mentoren, afdelingsmanagers en ouders vonden het een goed verhaal, herkenbaar, eye openers en praktische tips en handvatten. Peter is goed in de bekende spiegel voor houden en goedbedoelde mentor/docent acties in een ander perspectief te plaatsen o.a. cijfers op zondagavond publiceren niet meer doen is zijn advies. Peter geeft tips voor ouders en school en geeft hierbij helder weer wat van essentieel belang is. Wil je een goede samenwerking met ouders opbouwen dan is een individuele start met elke ouder succesvol gebleken en altijd met het kind erbij! School is de oefenplek van de samenleving, jongeren doen er niet alleen kennis op, ze leren er ook met elkaar omgaan. En omdat school die oefenplek is, is het voorbeeld van volwassenen enorm belangrijk. Jongeren leren meer van het goede voorbeeld dan van regels, dus vraagt dit van docenten en ouders om zich bewust te zijn van hun gedrag en afspraken na te komen!
Linda van de Wiel heeft geschreven op 3 juni 2020:
Zeer benieuwd was ik naar de eerste bijeenkomst met Peter. Zijn visie op ouderbetrokkenheid is zeer verhelderend. Met kwinkslagen en veel humor maakte hij ons als ouders duidelijk dat er veel winst te behalen valt. En dat we daar vertrouwen in mogen hebben en houden. Maar ook dat het tijd kost. Aan het einde van de avond meldde zich een flinke club van tevoren sceptische ouders aan voor een werkgroep die de ouderbetrokkenheid op onze basisschool verder vorm gaat geven. Ik ben zeer benieuwd naar het vervolg van het traject met Peter.
Judith Frerichs heeft geschreven op 9 april 2020:
Peter heeft recent een inspiratiesessie rondom ouderbetrokkenheid gegeven tijdens een studieochtend van de SAAM*directeuren. Met veel voorbeelden uit de praktijk, een flinke dosis humor en theoretische onderbouwing weet hij je ruim 2 uur te boeien. Waar een aantal collega's bij de aankondiging van het programma niet meteen enthousiast werden van het onderwerp ouderbetrokkenheid, was na afloop iedereen geïnspireerd. We zijn aan het denken gezet en hebben nieuwe inzichten gekregen. Het heeft er o.a. voor gezorgd dat wij in onze stichting geen oudertevredenheidsonderzoeken meer afnemen d.m.v. een vragenlijst. Het kan anders en dat heeft Peter ons laten inzien.
Mark Leek heeft geschreven op 8 april 2020:
Recent in ons SBO-netwerk Noord-Holland Noord een lezing meegemaakt van Peter. Peter is in staat om met een goed onderbouwd - en met humor gelardeerd - verhaal je werkelijk te laten nadenken over de vraag hoe je nu eigenlijk met ouders in je school omgaat. Vanuit het perspectief van de ouder zet Peter een sterk appel neer om als schoolleider en als leerkrachten ook echt vanuit dat perspectief te kijken. Ouders verpakken dat soms onhandig en dan lijken zij een lastige klant. Peter overtuigt als hij beargumenteert dat niet of niet altijd zo is en levert tools om het anders te doen. En echt het werkt. Ik heb sindsdien mogen ervaren dat een aantal dossiers waar ik al lang mee bezig was daarmee zijn vlot getrokken. Inspirerend dus en een uitstekende optie voor een keynote als je werkelijk iets aan ouderbetrokkenheid wilt doen.
Gert Nijmeijer heeft geschreven op 6 april 2020:
Inmiddels heb ik Peter als spreker twee keer mogen meemaken. Eén keer als spreker op een studieochtend voor directies en ib-ers en één keer als spreker op een ouderavond op basisschool Ichthus in Lemele. Beide keren werden de mensen om me heen en ik zelf, meegenomen door Peter in 'zijn verhaal' over ouderbetrokkenheid. Het lukt Peter om met humor, kennis en zijn persoonlijkheid, mensen niet alleen 'mee te nemen', maar ook het denken te zetten over ouderbetrokkenheid. Een eenduidig verhaal waarbij Peter moeiteloos lijkt af te stemmen op de doelgroep. Daarnaast een prettig en betrokken contact en een mooie opmaat voor het verder 'verdiepen' van ouderbetrokkenheid op school.
Diana Grudzinska heeft geschreven op 3 april 2020:
Peter de Vries verzorgde een sessie over ouderbetrokkenheid voor de schooldirecteuren en vertegenwoordigers van de kinderopvang in de gemeente Buren. Het was een zeer inspirerende sessie. Met zijn innemende persoonlijkheid, humor en creativiteit slaagde Peter erin om deze groep vanuit een ander perspectief, namelijk dat van ouders, te laten kijken naar de samenwerking met ouders. Wat nemen we te snel aan? Welke valkuilen liggen er op de loer? Maar vooral een sessie over kansen en mogelijkheden in de samenwerking en contact met ouders. Geïnspireerd met ideeën en nieuwe inzichten gingen de deelnemers vervolgens aan de slag om een concrete invulling te geven aan ouderbetrokkenheid.
Gertrude Abbring heeft geschreven op 2 april 2020:
Peter was een goede keus als key-note spreker op onze ABC-Inspiratiemiddag. Hij wist de luisteraars aan zich te binden met herkenbare voorbeelden en vrolijke kwinkslagen. Zowel medewerkers uit het onderwijs als de kinderopvang voelden zich aangesproken!
Bas Wesseldijk heeft geschreven op 2 april 2020:
Het samenwerkingsverband en de OPR hebben Peter R de Vries voor een lezing ouderbetrokkenheid uitgenodigd in het kader van vijf jaar Passend Onderwijs. 2,5 uur lang heeft Peter een zaal met meer dan 100 leerkrachten en IB'ers meegenomen in een inspirerend en persoonlijk verhaal over hoe ze ouderbetrokkenheid efficiënt en effectief vorm kunnen geven, juist ook wanneer het gaat om passend onderwijs. Peter heeft de deelnemers absoluut geïnspireerd om ouderbetrokkenheid waar nodig te verbeteren.