Momenteel werk ik aan een promotieonderzoek (PhD) aan de Rijksuniversiteit Groningen naar de vraag welke competenties leraren nodig hebben om succesvol samen te werken met ouders. Een goede samenwerking tussen school en thuis wordt vaak gezien als een belangrijke voorwaarde voor de ontwikkeling van kinderen, maar welke kennis, vaardigheden en houding van leraren daarvoor nodig zijn, is nog niet volledig duidelijk.
In dit onderzoek staan drie perspectieven centraal:
- Wat zegt de internationale wetenschappelijke literatuur over de competenties die leraren nodig hebben voor het samenwerken met ouders? Dit eerste onderzoek is afgerond: De Vries, P., Amsing H.T.A & Denessen, E. (2026). A Qualitative Literature Review of Teachers’ Competencies to Promote Parental Involvement. School Community Journal, 36(1), 157-182. Interesse in dit onderzoek? Stuur een mail naar peter.de.vries@rug.nl.
- Welke competenties vinden ouders belangrijk in de samenwerking met leraren?
- Welke competenties geven leraren zelf aan nodig te hebben om goed met ouders samen te werken?
Door deze drie perspectieven met elkaar te vergelijken, wil ik komen tot een beter begrip van de competenties die bijdragen aan een sterke en betekenisvolle samenwerking tussen leraren en ouders.