
Auteur: Peter de Vries | Uitgever/jaar: Pica, 2020 | Materiaal: paperback | ISBN 9789492525895 | Prijs: € 19,95 (+ € 5,60 verzend- en administratiekosten).
Voorwoord: prof. dr. Joyce Epstein (John Hopkins Universiteit Baltimore)).
Met het hoofdstuk Juridische positie van ouders door mr. drs. Harry Nijkamp.
Inhoudsopgave:
Reviews:
Recensies in de media
Dit toegankelijke handboek biedt mentoren niet alleen een theoretische onderbouwing, maar ook veel concrete handreikingen voor het stimuleren van ouderbetrokkenheid. Ze krijgen antwoorden op praktische vragen als: wat is mijn rol als mentor exact, hoe voer ik constructieve gesprekken en wat te doen met mondige ouders? Ouderbetrokkenheid neXt is een onmisbaar naslagwerk voor elke mentor. (bron: www.wijleren.nl)
Over de vraag of ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs nodig is, is Peter de Vries duidelijk: ja, want ouderbetrokkenheid heeft een positieve invloed op de schoolontwikkeling van leerlingen, ook als ze ouder worden. In dit handboek presenteert De Vries het concept Ouderbetrokkenheid neXt, dat speciaal ontwikkeld is voor het voortgezet onderwijs: school en ouders werken effectief en efficiënt samen om de leerling steeds meer verantwoordelijkheid over zijn eigen ontwikkeling te geven (het eigenaarschap van de leerling). Deze ontwikkeling is gericht op het vergroten van kennis en sociale vaardigheden om hem tot een zelfverantwoordelijke burger te vormen.
(bron: www.managementboek.nl)
In the Netherlands, Peter de Vries—an expert in the field of parental involvement—wrote a book for secondary school teachers. Joyce Epstein wrote the foreword to the book. Ouderbetrokkenheid (the book’s title) means “parental involvement” in Dutch, click here. See more about Parental Involvement Projects in the Netherlands. Select English as the language to see this information. (bron: Partnership School, John Hopkins University)
Ouderbetrokkenheid is in het voortgezet onderwijs nog steeds nodig, aldus ouderbetrokkenheid-expert Peter de Vries. In dit boek licht hij toe dat het tijd is voor een volgende stap: Ouderbetrokkenheid neXt: een specifieke aanpak, een maatje groter. Het boek geeft theorie maar ook veel praktische handreikingen voor de mentor over het concreet vormgeven van de ouderbetrokkenheid. Het gaat niet om veel, maar vooral om goed, effectief contact. Er wordt stilgestaan bij vragen als: waar haal je de tijd vandaan om ouders meer te betrekken?; ouders worden steeds mondiger, is juist wat afstand niet beter?; en hoe geef je gesprekken met ouders goed vorm? (bron: www.onderwijsdatabank.nl)
Spannend moment vraagt om goed gesprek. Voor ouders met kinderen die in groep 8 zitten, is het nu misschien extra spannend hoe hun kind straks in het voortgezet onderwijs start. Door de coronacrisis zijn de eindtoetsen niet doorgegaan, dus is het advies van de leerkracht van de basisschool leidend wat betreft het niveau. De Reformatorische Oudervereniging hoopt zeer dat basisscholen ruimte hebben gegeven aan inbreng van ouders rondom dat advies. Het is van groot belang dat de mentor van de brugklas al bij de start van het jaar contact heeft met de ouders van zijn nieuwe leerlingen. Een startgesprek met ouders en leerlingen kan al aan het eind van de zomervakantie plaatsvinden. In zijn gloednieuwe boek Ouderbetrokkenheid neXt schrijft P. de Vries daarover: ‘Mentoren besteden vaak nadrukkelijk aandacht aan groepsvorming onder andere door met een individuele leerling, met een groepje, of met de hele klas te bespreken wat je als mentor in de groep ziet. Realiseer je dat ouders hun kinderen thuis coachen bij hoe ze zich kunnen opstellen in de nieuwe klas. Het is dus belangrijk om met hen daarover af te stemmen. Soms voelt een leerling zich onvoldoende verantwoordelijk voor de sfeer in de groep. In zo’n geval is er nog meer afstemming met ouders nodig!’ (bron: www.drs-magazine.nl)
Bestellen kan hier:
